为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强学生心理健康教育工作，提升心理危机干预与帮扶实效，学生处于3月25日下午在南校区“一站式”学生社区组织召开了“校园心理健康教育与重点帮扶工作促进会”。学生处、心理健康专业教师、各二级学院学生干事和相关辅导员（班主任）参加会议。

会上，各辅导员就学生心理健康教育、重点学生“一生一档”建立情况、对当前帮扶工作中的重点难点问题进行了汇报，针对部分特殊案例，通过“个案分析+集体研讨”的形式，进行了深入剖析，学生处田老师从专业支持、朋辈帮扶、家校协同等多个维度提出了具体指导意见，强调要建立“发现-评估-干预-跟踪”的闭环工作机制，确保帮扶工作精准有效。

学生处负责人对下一阶段心理健康教育工作提出了七点要求。一是织密监测网络。构建“学校-二级学院-班级-宿舍/个人”四级心理监测体系，通过日常观察、定期测评、深度访谈等方式，实现学生心理状态动态掌握。二是实施精准帮扶。按照“轻度关注、中度干预、重度转介”的分级标准，为每位重点关注学生制定个性化帮扶方案，做到“一人一策、精准帮扶”。三是强化预警机制。完善心理危机预警指标库，建立“周汇报、月研判”制度，提升风险预判能力，确保问题早发现、早干预。四是提升专业水平。规范心理咨询流程，对需要专业干预的学生，建立“评估-转介-跟进”标准化操作流程，确保干预科学性。五是深化家校协同。建立定期沟通机制，通过家长课堂、家访等形式普及心理健康知识，引导家长树立科学养育观念。六是完善闭环管理。建立帮扶效果跟踪评估机制，通过定期回访、效果评估等方式，确保帮扶措施落地见效。七是规范工作流程。注重工作方式方法，严格保护学生隐私，明确各环节责任主体，建立可追溯的工作责任制。

心理健康教育是落实“三全育人”“五育并举”的重要抓手，全体学工队伍将进一步提高政治站位，树牢“生命至上”理念，落实“一线工作法”，加强专业学习，提升危机干预能力，注重协同联动，构建“全员心育”格局，努力为学生健康成长保驾护航，为培养德智体美劳全面发展的技术技能人才筑牢心理基石。